Gambar Diatas merupakan struktur menu dari website www.posindonesia.co.id yang merupakan website resmi dari PT.Pos Indonesia yang berfungsi untuk mempermudah pelanggan dalam menggunakan layanan jasa dari PT.Pos Indonesia. Web tersebut berisikan beberapa menu mulai dari Beranda yang berisikan beberapa berita atau artikel terkini. Lalu ada menu Profil Perusahaan yang berisikan berbagai deskripsi PT.Pos Indonesia. Menu Produk berisikan berbagai layanan yang disediakan oleh PT.Pos Indonesia untuk melayani masyarakat. Menu Layanan Pengguna disediakan untuk memudahkan pelanggan apabila ingin mencari informasi mengenai kantor pos indonesia dan juga tarif dari layanan yang dipilih. Menu Download berisikan beberapa file yang dapat di download oleh pengguna web www.posindonesia.co.id. Menu Link berisikan beberapa informasi tentang pos indonesia dan juga simpanan keluarga. Menu Karir berisikan lowongan pekerjaan yang disediakan oleh PT.Pos Indonesia bagi para pencari kerja yang sesuai dengan kriteria yang diberikan PT.Pos Indonesia.

Web www.posindonesia sangat mudah digunakan dan dipahami oleh pengguna bahkan yang masih awam, karena web ini tidak bertele-tele dan langsung terhadap apa yang memang dibutuhkan oleh pengguna mengapa membuka web ini. Design dari web ini sesuai dengan tema PT.Pos Indonesia dengan warna orange nya dan burung merpati nya yang merupakan lambang dari pengiriman surat.

WHO AM I ??

Perkenalkan nama saya Aisyah Cahyaning Mentari. Orang tua saya memberi nama tersebut bukan tanpa maksud atau doa. Orang tua saya memberi nama Aisyah katanya termotivasi istri Nabi Muhammad SAW yang pemberani dan cerdas. Cahyaning yaitu cahaya serta Mentari yaitu matahari. Arti tersebut menunjukkan seorang wanita pemberani dan cerdas yang berguna dan dibutuhkan oleh banyak orang. Seperti halnya cahaya matahari yang dibutuhkan oleh seluruh manusia dan makhluk hidup lainnya.

Teman-teman dan guru saya banyak yang memanggil saya Aisyah, sedangkan orangtua dan keluarga saya memanggil saya Caca. Saya dilahirkan pada tanggal 8 September 1996 di Kota Purwokerto, Kabupaten Banyumas. Ibu saya berasal dari Kota Purwokerto Kabupaten Banyumas dan Ayah saya berasal dari Kota Gombong Kabupaten Kebumen. Saya adalah anak kedua dari dua bersaudara yang semua perempuan. Kakak saya saat ini berusia 23 tahun.

Saya tinggal di Jalan Jati 1 No.12 Rt 3 Rw 6 Perumahan Bumi Tanjung Elok Kelurahan Tanjung Kecamatan Purwokerto Selatan Kabupaten Banyumas.Sebelum saya tinggal di Perumahan Bumi Tanjung Elok saya tinggal di Jalan Suteja sejak lahir hingga usia kurang lebih empat tahun

Saya saat ini menjadi mahasiswi jurusan Komputer dan Sistem Informasi atau yang sering disebut KOMSI di Sekolah Vokasi, Universitas Gadjah Mada. Disana saya memilih. Jurusan Komputer dan Sistem Informasi ini dibawah departemen Teknik Elektro dan Informatika. Saya masuk jurusan ini melalui Jalur Penelusuran Bibit Unggul SMAK yang diadakan oleh Sekolah Vokasi, Universitas Gadjah Mada. Jalur Penelusuran Bibit Unggul diseleksi berdasarkan nilai rapot siswa dari semester pertama sampai semester kelima. Saya sangat senang mendapat kabar bahwa saya diterima di Universitas Gadjah Mada ini karena bukan hal mudah untuk masuk ke Universitas Negeri terbaik ini. Pilihan saya ini karena saya menyukai bidang komputer dan matematika yang merupakan bidang utama dalam jurusan yang saya pilih. Selain itu juga karena prospek kerja yang bagus di era globalisasi ini. Di era yang segalanya dipengaruhi oleh kemajuan teknologi informasi menyebabkan kebutuhan tenaga kerja di bidang ini pun ikut meningkat. Saya memiliki cita-cita mempunyai sebuah perusahaan besar yang bergerak dibidang IT. Saya juga sangat ingin masuk perusahaan besar dan ternama juga BUMN serta saya juga sangat ingin melanjutkan pendidikan sampai S2 dan S3.

Sebelum saya kuliah di Sekolah Vokasi, Universitas Gadjah Mada ini saya bersekolah di SMA Negeri 5 Purwokerto yang terdapat di Jalan Gereja No.20 Kecamatan Purwokerto Barat. Di SMA saya mengambil jurusan Ilmu Pengetahuan Alam. Di Tahun pertama, saya masuk di kelas X-8. Pada saat saya kelas X sekolah saya mengadakan Tourist Hunting ke Kota Yogyakarta agar kami dapat lebih aktif dalam berbicara bahasa inggris. Kami dibagi menjadi beberapa kelompok yang terdiri dari 5-6 anak. Di Yogyakarta kami mengunjungi beberapa objek wisata yang banyak di kunjungi wisatawan asing seperti Candi Borobudur , Candi Prambanan , Malioboro. Disana kami juga diharuskan untuk mewawancarai turis asing dan berfoto bersama sebagai bukti bahwa kami memang telah mewawancarai turis tersebut. Wawancara dan foto tersebut akan kami lampirkan dalam laporan kelompok turis hunting yang memang adalah tugas dari kegiatan tersebut.

Di Kelas X saya memiliki beberapa teman akrab. Kami sering jalan-jalan dan mengerjakan tugas bersama. Sedangkan di tahun kedua dan ketiga saya masuk di kelas IPA 1. Mungkin karena masih baru saling kenal di kelas XI IPA 1, kami belum saling akrab antar satu sama lain. Namun, salah satu dari teman saya mengusulkan untuk mengadakan acara kelas. Tempatnya di salah satu rumah teman. Disana kami saling mengakrabkan diri sesama penghuni kelas XI IPA 1. Kami juga sepakat untuk berganti ganti teman sebangku agar kami dapat akrab dengan teman kelas kami sendiri dengan cara kocokan seperti arisan yang diadakan para ibu-ibu.

Di SMA Negeri 5 Purwokerto setiap siswa kelas XII wajib mementaskan kesenian. Pelaksanaannya boleh dilakukan setiap kelas atau setiap individu. Angkatan saya memutuskan untuk mementaskannya secara per kelas sehingga tugas tersebut tidak terlalu berat. Kelas saya memutuskan untuk mementaskan drama musical yang di kemas seperti acara Opera Van Java yang tayang di televisi. Ada seorang dalang , penyanyi , pemain music tradisional , pemain musik modern. Itu semua diperankan oleh seluruh siswa kelas XII IPA 1. Walaupun banyak tantangan yang dihadapi sebelum tampil tapi penampilan kami saat drama musical cukup bagus sehingga kami mendapat nilai yang memuaskan di nilai ujian praktek seni music. Setelah pagelaran usai waktunya mempersiapkan diri untuk ujian nasional hingga tiba waktu ujian dan pengumuman tetapi saya merasa sedih karena ada nilai mata pelajaran yang tidak memuaskan.

Memang benar pekerjaan akan terasa lebih ringan bila di kerjakan secara bersama-sama daripada kita harus mengerjakannya sendirian. Tetapi hal ini bukanlah sesuatu yang mudah. Untuk menyatukan pendapat dari kurang lebih 36 anak menjadi satu pendapat sangatlah sulit. Naskah drama kami bahkan beberapa kali mengalami perubahan atau revisi. Bukan hanya itu, kami juga harus membagi waktu antara latihan drama musikal dan belajar persiapan ujian nasional. Ini karena kegiatan drama musikal itu diselenggarakan pada bulan Desember, sebelum ujian nasional. Padahal drama musical itu untuk dimasukkan ke dalam nilai ujian praktek mata pelajaran seni musik. Siswa-siswi kelas X dan kelas XI diwajibkan menonton sesuai dengan jadwal yang telah dibagi oleh pihak panitia.

SMP Negeri 3 Purwokerto adalah tempat dimana saya menimba ilmu sebelum sekolah menengah atas. SMP Negeri 3 Purwokerto memiliki alamat yang sama seperti SMA Negeri 5 Purwokerto di Jalan Gereja No.20 karena memang masih satu komplek dan berdekatan. Berbeda dengan sekolah saya semasa SD yang berada agak jauh dari SMA Negeri 5.

Semasa SD, saya suka dibawakan bekal makanan oleh ibu saya. Biasanya, ibu saya memberikan lauk yang saya suka.Makanan kesukaan saya yaitu nasi goreng dan ayam goreng yang dibuat oleh ibu saya yang menurut saya berbeda dan lebih enak dari buatan orang lain. Sampai di rumah pun saya makan nasi goreng dan ayam goreng.

Saya juga suka wisata kuliner di Yogyakarta. Ada beberapa rumah makan yang memiliki menu ayam goreng dan nasi goreng yang enak. Meskipun ciri makanan yang ada disini gudeg, namun saya tetap mencari nasi goreng dan ayam goreng.

Semenjak di Yogyakarta, saya lebih banya berwisata kuliner dan menikmati keindahan alam. Saya pernah ke keraton Yogyakarta dan objek wisata lainnya.Yogyakarta memiliki loka wisata yang beragam, namun saya lebih suka objek wisata di kota kelahiran saya.

Di Purwokerto, ada beberapa tempat wisata seperti Andang Pangrengan dan Baturaden. Ketika liburan kuliah, saya suka menghabiskan waktu untuk jalan-jalan ke tempat wisata.

Liburan kuliah tidak membuat saya lupa dengan keseharian ketika kuliah. Di rumah, saya pun sering belajar komputer dan mencoba membuka aplikasi baru. Ini karena saya suka dengan film Korea dan download lagu terbaru.

Waktu luang saya biasa saya manfaatkan dengan menonton film Korea terbaru dan mendengarkan musik. Ada banyak sekali film yang tersimpan di laptop saya, begitu juga dengan lagu Korea. Karena itu, saya ingin banyak belajar bahasa Korea.

Sering melihat tempat dan bangunan yang ada di Korea melalui film, saya jadi ingin pergi ke Korea. Saya ingin tinggal disana untuk beberapa waktu agar saya bisa merasakan bagaimana hidup disana. Bukan hanya korea saya juga ingin pergi ke Negara yang memiliki perbedaan dengan Indonesia seperti Negara di Eropa atau Amerika , Jepang , India , China. Saya memiliki cita-cita dapat berbahasa Korea dengan lancar dan bisa jalan-jalan ke Korea. Setelah itu bertemu dengan beberapa aktor dan penyanyi Korea.

Dari menjadi anak SD hingga Mahasiswa, saya memiliki cerita yang unik. Sampai sini saja cerita dari saya. Semoga cerita saya dapat menginspirasi dan membuat diri saya lebih baik dari sebelumnya.

LIFE MAPPING

Life mapping yang sudah di modifikasi lebih sederhana setiap komponen utama hanya terdiri dari beberapa aspek dan langsung kepada intinya saja. Saya menyambungkan setiap komponen utama karena setiap komponen utama tersebut harus dikerjakan dengan serius. Dari segi pewarnaan, gambar modifikasi lebih banyak warna bentuk atau gambar dibuat sangat sederhana, sedangkan gambar referensi hanya komponen utamanya saja dan bentuk atau gambar dibuat sedikit lebih rumit.

Modifikasi

Referensi

Apa Itu Causative ???

 Sumber : http://1.bp.blogspot.com/-vVV67D20xRg/UNF8jCvgqCI/AAAAAAAAACM/bVdyFTkxqiA/s1600/kiat-sukses-belajar-bahasa-inggris.jpg

Causative verb adalah kata kerja yang digunakan untuk menunjukkan jika subjek tidak bertanggung jawab langsung terhadap aksi yang terjadi, melainkan seseorang atau sesuatu yang lain yang melakukan aksi tersebut. Contohnya adalah : “I had my hair cut”. Subjek I pada kalimat tersebut tidak memotong rambutnya sendiri tapi justru membuat orang lain yang melakukannya. Umumnya ada empat kata kerja causative verb yang sering digunakan, yakni have, get, let, dan make.

1.Have

Have merupakan kata kerja causative yang umum. Kata kerja ini berfungsi untuk menginginkan seseorang mengerjakan sesuatu untuk subjek. Rumus yang digunakan adalah sebagai berikut :

Kalimat aktif : S + (have/ had + agent + action verb (bare infinitive) + object. Kalimat pasif : S+(have-had)+object+action verb(V-3).

Contoh : •I had my brother take that glass (aktif)

• Mr. Setia had Lillie check the paper (aktif)
• I had my jacket cleaned yesterday (pasif)
• I had my computer fixed (pasif)

2.Get

Penggunaan kata kerja Get mirip dengan have namun dengan struktur kalimat yang berbeda. Rumus yang digunakan adalah sebagai berikut :

Aktif : S + (get/ got) + agent + action verb (to infinitive) Pasif : S + (got) + object + action verb (V-3)

Contoh : •He got his father to buy a ball (aktif)

• I got my jacket cleaned (pasif)

3. Let

Kata kerja ini berfungsi untuk membiarkan seseorang melakukan sesuatu. Rumus yang digunakan adalah sebagai berikut :

Aktif : S + let + agent + action verb (bare infinitive)

Contoh :

• Wil you let me go now?
• She lets me drive her car
• My father lets me choose the gift

3. Make

Kata kerja ini berfungsi untuk memaksa atau sangat meyakinkan seseorang untuk melakukan sesuatu. Rumus yang digunakan adalah sebagai berikut :

Aktif : S + (make/ made) + agent + action verb (bare infinitive)

Contoh :

• The manager makes her staff work hard
• My teacher made me apologize for what I had said
• Did she makes you wear that ugly hat?

Sumber : http://www.ef.co.id/englishfirst/englishstudy/bahasa-inggris/pengertian-causative-verbs.aspx

Sistem dan Pengelolaan Komputer

Sumber : http://computeram.files.wordpress.com/2011/08/os.jpg

1. PENGANTAR ORGANISASI KOMPUTER

Komputer sebagai sebuah sistem yang hirarki.Komputer dapat dianggap sebagai struktur sejumlah komponen beserta fungsinya yang dijelaskan sebagai fungsi kolektif struktur dan fungsi internalnya. Komputer adalah sebuah mesin hitung elektronik yang secara cepat menerima informasi masukan digital dan mengolah informasi tersebut menurut seperangkat instruksi yang tersimpan dalam komputer tersebut dan menghasilkan keluaran informasi yang dihasilkan setelah diolah.Daftar perintah tersebut dinamakan program komputer dan unit penyimpanannya adalah memori komputer. Dalam bentuk yang paling sederhana komputer terdiri dari lima bagian utama yang mempunyai fungsi sendiri-sendiri.

Unit-unit tersebut adalah:

• masukan,
• memori,
• aritmetika dan logika,
• keluaran dan
• kontrol

Unit Komputer

Sumber : http://mutiaraayu.web.ugm.ac.id/wp-content/uploads/sites/144/spk1.jpg

Organisasi Komputer

Organisasi Komputer adalah bagian yang terkait erat dengan unit–unit operasional dan interkoneksi antar komponen penyusun sistem komputer dalam merealisasikan aspek arsitekturalnya. Contoh aspek organisasional adalah teknologi hardware, perangkat antarmuka, teknologi memori, sistem memori, dan sinyal–sinyal kontrol.

Arsitektur Komputer

Arsitektur Komputer lebih cenderung pada kajian atribut–atribut sistem komputer yang terkait dengan seorang programmer. Contohnya, set instruksi, aritmetika yang digunakan, teknik pengalamatan, mekanisme I/O.

Struktur Komputer

Terdapat empat struktur utama:

• Central Processing Unit (CPU), berfungsi sebagai pengontrol operasi komputer dan pusat pengolahan fungsi – fungsi komputer. Kesepakatan, CPU cukup disebut sebagai processor (prosesor) saja.
• Memori Utama, berfungsi sebagai penyimpan data.
• I/O, berfungsi memindahkan data ke lingkungan luar atau perangkat lainnya.
• System Interconnection, merupakan sistem yang menghubungkan CPU, memori utama dan I/O.

Fungsi Komputer

Pada prinsipnya terdapat empat buah fungsi operasi, yaitu :

• Fungsi Operasi Pemindahan Data
• Fungsi Operasi Penyimpanan Data
• Fungsi Operasi Pengolahan Data
• Fungsi Operasi Kontrol

Sumber : Materi PPT Bapak Budi Sumanto

2. SISTEM BILANGAN

Sumber : http://dashimiyauchi.blogspot.com/2010/05/pengelolaan-instalasi-komputer.html

Sistem bilangan numerik adalah sebuah simbol atau kumpulan dari simbol yang merepresentasikan sebuah bilangan. Numerik berbeda dengan angka. Simbol “11”, “sebelas” and “XI” adalah numerik yang berbeda, tetapi merepresentasikan angka yang sama yaitu sebelas. Artikel ini akan menjelaskan beberapa sistem numerik. Secara garis besar terdapat dua sistem numerik, yaitu sistem numerik berdasarkan penambahan (english: addition) dan sistem numerik berdasarkan posisi (eng. position).

Sistem Numerik Berdasarkan Posisi

Di dalam sistem numerik ini, penulisan angka berdasarkan posisi dan basis. Posisi suatu angka dalam sistem ini menentukan nilai dari bilangan yang diwakilinya. Maka notasi yang digunakan disebut notasi posisional. Sistem numerik berdasarkan posisi yang sangat terkenal dan dipakai paling luas adalah sistem bilangan desimal. Sistem desimal ini merupakan sistem numerik berdasarkan posisi yang berbasis 10. Simbol 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 adalah bagian dari sistem desimal. Sebagai contoh 612, angka ini berarti:

2 × 10⁰ = 2 × 1 = 2

1 × 10¹ = 1 × 10 = 10

6 × 10² = 6 × 100 = 600

Basis eksponen

Selain sistem desimal yang digunakan sehari-hari, terdapat pula sistem lainnya, yaitu:

• Sistem biner, berbasis 2,
• Sistem oktal, berbasis 8,
• Sistem heksadesimal, berbasis 16,
• Sistem seksagesimal, berbasis 60,
• dan sistem numerik berbasis lainnya.

Seluruh sistem di atas menggunakan eksponen. Berarti setiap angka pada posisi tertentu, nilainya adalah sebesar angka tersebut dikalikan basisnya dipangkatkan posisinya.

Sumber : http://id.wikipedia.org/wiki/Sistem_bilangan

1. Fixed Floating

Untuk menuliskan bilangan floating point (bilangan pecahan) dilakukan dengan menuliskan dalam bentuk exponensial.Sehingga bilangan tersebut memiliki bilangan dasar, bilangan pemangkat dan basis bilangan tersebut Penulisan Notasi Ilmiah Contoh ; pada bil.

Desimal 976.000.000.000.000 ditulis 9,76 x 10¹⁴

0,00000000000976 ditulis 9,76 x 10^-12

Sumber : Materi PPT Bapak Budi Sumanto

1. Evolusi Kinerja Komputer

1. Generasi Pertama

Ciri umum komputer generasi pertama:

• Menggunakan tabung hampa (Vaccum Tube)
• Program dibuat dalam bahasa mesin
• Memori utama dibuat dengan teknologi magnetic core storage
• Ukuran fisik komputer besar
• Membutuhkan daya listrik besar

1. Generasi Kedua

Ciri umum komputer generasi kedua :

• Teknologi dasar rangkaiannya berupa transistor
• Menggunakan bahasa pemrograman fortran, cobol, Algol
• Menggunakan memori sekunder berupa magnetic tape
• Ukuran fisik komputer lebih kecil dari komputer generasi pertama
• Membutuhkan daya listrik yang lebih kecil

1. Generasi Ketiga

Ciri umum komputer generasi ketiga :

• Teknologi dasar pembangun rangkaian yang digunakan adalah IC (Integrated Circuit)
• Layar monitor dapat menampilkan gambar dan grafik
• Menggunakan magnetic tape sebagai memori sekunder
• Memiliki fitur jaringan
• Penggunaan daya listrik lebih hemat

1. Generasi Selanjutnya

Setelah generasi ketiga perkembangan komputer didasarkan pada perkembangan IC (integrated Circuit)

• SSI (Small Scale Integration) , Sampai 100 komponen elektronik per chip
• MSI (Medium Scale Integration), 100-3000 komponen elektronik per chip\
• LSI (Large Scale Integration), 3000-100000 komponen elektronik per chip
• VLSI (Very Large Scale Integration), 100000-1 juta komponen per chip
• ULSI (Ultra Large Scale Integration), Lebih dari 1 juta komponen per chip

1. Sandi Biner

Sandi merupakan grup simbol-simbol untuk menyajikan data. Contoh: Sandi Morse merupakan grup dari simbol titik (dot) dan garis (dash). Sandi biner merupakan grup simbol 0 dan 1, dan dapat dibedakan menjadi beberapa jenis yaitu:

1. Sandi Biner untuk data numeris:
   • Sandi biner lurus (Straight Binary Coding), adalah sandi yang digunakan untuk menyajikan seluruh bilangan desimal dengan ekuivalen binernya.
   • Sandi desimal/tersandi biner (Binary Coded Desimal; BCD) , adalah sandi yang digunakan untuk menyajikan setiap digit dalam bilangan desimal dengan ekuivalen binernya.
2. Sandi biner untuk data non numeris, misalnya sandi ASCII
3. Sandi biner yang lain, misalnya sandi Gray yang sesuai untuk devais masukan/keluaran, dan sandi ABBA yang sesuai untuk kartu magnetis.

Algoritma dan Struktur Data 1 ???????????

Pada artikel kali ini saya akan membahas tentang salah satu mata kuliah yang saya pelajari di semester 1 ini . Mata kuliah itu yaitu Algoritma dan Struktur Data 1. Apakah kalian tahu apa itu algoritma ? Apa kegunaan algoritma ? dan bagaimana sebuah program dapat dibuat dengan ini ? Pertama-tama saya akan menjelaskan Kata ‘ Algoritma ‘ Sendiri berawal dari Bahasa latin yaitu ‘ Algoritmi ‘. Algoritma yaitu runtutan logis dari pengambilan keputusan yang digunakan untuk memecahkan sebuah atau beberapa masalah. Algoritma ini sangat amat penting dibutuhkan untuk membuat suatu aplikasi ataupun suatu software, tanpa menggunakan algoritma, sebuah aplikasi maupun software tidak akan sempurna.Bagi kebanyakan mahasiswa mata kuliah ini termasuk bukan mata kuliah yang mudah karena untuk membuat sebuah program dengan struktur yang benar butuh pemikiran lebih. Ada beberapa hal yang perlu diperhatikan saat membuat sebuah program antara lain :
– Algoritma harus berhenti setelah mengerjakan sejumlah langkah terbatas
– Algoritma memiliki nol atau lebih masukan
– Algoritma satu atau lebih keluaran
– Setiap langkah harus didefinisikan dengan tepat sehingga tidak ambigu
– Algoritma harus efektif
Dalam pembuatan algoritma ini maka hasil akan didapatkan dengan adanya prosesan. Pemroses dapat berupa alat-alat elektronik, manusia, robot dan alat-alat elektronik lainnya.Pemroses melakukan suatu proses dengan melaksanakan atau mengeksekusialgoritma yang menjabarkan proses tersebut. Melaksanakan algoritma berartimengerjakan langkah-langkah di dalam algoritma tersebut.Pada algoritma yang akan dipelajari alat peruses yang akan digunakan adalahkomputer.Pada komputer dapat dibedakan atas 4 unit utama-piranti masukan-piranti keluaran-piranti proses-piranti memor.

Data pada komputer akan diproses pada piranti proses yang sering dikenaldengan CPU. Mekanisme dari ke empat piranti di atas dapat digambarkansebagai berikut :Mekanisme dari keempat piranti diatas dapat dijelaskan sebagai berikut :Mula-nula program dimasukkan ke dalam memori komputer. Ketika programdilaksanakan, setiap instruksi yang telah disimpan didalam memori dikirim keCPU. CPU mengerjakan operasi-operasi yang bersesuaian dengan instruksitersebut. Bila suatu operasi memerlukan data, data dibaca dari piranti masukan ,disimpan dalam memori lalu dikirim ke CPU untuk operasi yang memerlikantadi.. Bila proses menghasilkan keluaran, keluaran disimpan ke dalam memori,lalu dari memori keluaran dikirimkan ke piranti keluaran.Sebuah algoritma akan dapat dikenal oleh komputer jika sudah dipindahkankedalam bentuk yang dapat dimengerti oleh komputer, dalam hal ini disebutdengan program. Ada bermacam-macam bahasa pemrogram yang dikenalseperti, Basic, Bahasa C, Pascal, Fortran, Visual Basic, Delphi ,dll

NB :

https://rahman371.wordpress.com/2014/09/16/pengertian-algoritma/

modul dari pak janoe pada website www.elisa.ugm.ac.id

http://www.academia.edu/4418035/Modul_Algoritma_Dan_Struktur_Data_I

http://rizkiwirawanto.wordpress.com/2013/04/21/algoritma-pemrograman-dan-struktur-data/

http://mysinasshole.blogspot.com/2012/06/makalah-struktur-data-dan-algoritma_7813.html

PANCASILA DAN GLOBALISASI

(DIPANDANG DARI SUDUT PERSIAPAN GENERASI MUDA)

Era globalisasi membuka konsekuensi berupa terbukanya lapangan kerja di Negara-negara lain bagi tenaga-tenaga terdidik Indonesia yang professional dengan lingkungan kerja dan imbalan yang mungkin jauh lebih menarik daripada di Indonesia, namun menimbulkan resiko berupa peluang bagi tenaga-tenaga terdidik asing yang memiliki kemampuan professionalitas yang tinggi untuk bekerja di Indonesia. Dampak berikutnya yaitu mereka dapat menguras kekayaan sumber daya alam Indonesia. Oleh karena itu kita harus siap dalam menghadapi persaingan tersebut.

• Pengantar

Generasi muda 1908 menghadapi tantangan untuk menggalang persatuan bangsa melalui Boedi Utomo karena pada saat itu perjuangan di masing-masing daerah tidak membuahkan hasil. Generasi muda 1928 yang mencetuskan Sumpah Pemuda dengan tekad bulat mengenai satunya Tanah Air, bangsa dan bahasa Indonesia yang merupakan perwujudan dari Manifesto Politik yang dicetuskan PPI Nederland di Leiden pada tahun 1925.

Generasi muda 1945 memberikan dorongan bagi dicetuskannya Proklamasi Kemerdekaan RI pada tanggak 17 Agustus 1945 dengan mempertahankannya dalam kesatuan-kesatuan yang diproklamasikan: a) TP à Tentara Pelajar . b) CMàCorps Mahasiswa.

Generasi muda 1966 berhasil mematahkan dominasi PKI dan melahirkan orde baru yang bertekad melaksanakan Pancasila dan UUD 1945 secara murni dan konsekuen.

Tantangan yang dihadapi bangsa dan Negara yang sedang membangun ditengah-tengah arus globalisasi tidaklah mudah. Generasi muda perlu memahami serta melaksanakan sikap keterbukaan, kebersamaan dan kemitraan. Ketiga sikap (K3) itu harus menjadi cara hidup pemimpin kini maupun dimasa depan.

• Kemampuan Professional Yang Tinggi

Sifat tantangan yang dihadapi masa kini mengharuskan adanya professionalism di masing-masing bidang untuk menanganinya. Profesionalisme ditingkat menengah diperoleh melalui pendidikan kejuruan tingkat menengah seperti STM. Pendidikan tinggi melalui program Diploma Professionalisme di tingkat tinggi diperoleh melalui pendidikan bergelar (S1, S2, dan S3) maupun pendidikan non-gelar yang memberikan keterampilan yang diperlukan.

• Cinta Tanah Air

Generasi muda 1945 dengan semangat juangnya yang tak kunjung padam, telah menghadapi tantangannya di masa revolusi fisik dengan pengorbanan jiwa raga dalam skala besar.Salah satu bukti keikhlasan generasi muda untuk berbakti kepada Tanah Air adalah turut serta mengupayakan pemerataan pendidikan diseluruh Tanah Air. Para mahasiswa dikerahkan untuk mengajar di SMTA diluar Jawa karena sangat kekurangan SMTA beserta gurunya.

Nilai-nilai 1945 itu telah memberikan motivasi kepada generasi penerus untuk dengan cinta Tanah Air yang mendalam pula, meneruskan perjuangan yang wujudnya ditentukan oleh tantangan zaman.

Generasi muda yang terdidik dengan berlandaskan cinta Tanah Air yang mendalam tidak akan membiarkan keadaan tersebut diatas berlarut karena hal itu akan membawa penjajahan dalam bentuk kegiatan ekonomi.

• Iman dan Takwa terhadap Tuhan Yang Maha Esa

Pendidikan nasional di Indonesia memberikan landasan kepada pengembangan iman dan takwa terhadap Tuhan Yang Maha Esa sebagaimana tercantum dalam Pasal 4 UU No.2 Tahun 1989 tentang Sistem Pendidikan Nasional yakni bahwa pendidikan nasional bertujuan mencerdaskan kehidupan bangsa dan manusia Indonesia seutuhnya.

Iman dan takwa merupakan alat penapis yang ampuh bagi tiap-tiap insane Indonesia. Dalam pengembangan Iptek, cendekiawan Indonesia dalam melaksanakan penelitiannya tidak dapat menganut “the sky is the limit” sebagaimana berlaku bagi cendekiawan di Barat, yang berarti tidak ada batas bagi penelitian dan penerapannya.Dengan demikian Iptek di Indonesia harus disertai iman dan takwa. Dari sudut inilah Pancasila di sekolah amatlah penting, yang pelaksanaannya disesuaikan dengan persepsi anak didik.

• Sikap Keterbukaan, Kebersamaan, Dan Kemitraan

Sikap keterbukaan adalah mental (a state of mind) yang berkembang secara bertahap yakni sikap yang membuka diri pada orang lain dalam interaksi personal.

Sikap kebersamaan didasarkan atas keyakinan bahwa pemecahan masalah secara bersama selalu lebih baik daripada dipecahkan sendiri. Oleh karena itu diupayakan adanya berbagai alternative pemecahan sesuai dengan situasi dan kondisi yang dihadapi.Dalam keadaan bagaimana pun, selalu terdapat keterkaitan antar generaasi karena tidak mungkin tiba-tiba timbul suatu generasi tanpa adanya generasi terdahulu.

Sikap kemitraan memandang orang lain sebagai mitra/sahabat. Perbedaan pendapat yang dating dari mitra diterima sebagai hal yang dapat memperluas wawasan dan oleh karena itu perbedaan adalah hikmah.

• Pengamatan

Para mahasiswa yang menjadi generasi penerus harus mulai dengan pembinaan dan pengembangan sikap keterbukaan ini dalam kehidupan sehari-hari sehingga menjadi cara hidup yang akan dibawanya terus dalam kedudukan apapun dimasa mendatang. Kebersamaan antar generasi belum terwujud dengan baik. Pada satu pihak terdapat generasi tua yang tertutup yang tidak bersedia mendengarkan generasi muda yang dianggapnya sebagai pengganggu. Pada pihak lain terdapat generasi muda yang cara perjuangannya kasar sehingga mengundang rasa antipasti pada generasi tua yang justru memegang wewenang untuk mengambil keputusan.

Hal yang perlu diusahakan agar tidak membahayakan bagi masa depan bangsa dan Negara yaitu addanya generasi tua yang terbuka dan generasi muda yang simpatik cara perjuangannya sehingga merupakan jaminan bagi kelangsungan kemitraan antar generasi secara berkelanjutan.

Saat ini adalah era globalisasi yang setiap informasi dan berita dapat tersebar dengan cepat dan mudah di seluruh belahan dunia. Mulai dari informasi selebritis hingga politik dapat dengan mudah di cari.Informasi dan berita tersebut dapat diperoleh dari berbagai sumber lewat media elektronik seperti televisi, radio, maupun internet. Melalui internet kita dapat langsung memperoleh berita dan informasi yang kita inginkan. Salah satunya melalui media sosial atau social media. Media sosial dapat menjadikan kita menjadi diri sendiri. Saat ini sudah terdapat berbagai macam media sosial. Seperti Facebook, twitter, path, friendster, instagram, dan lain sebagainya. Media sosial yang paling digemari oleh semua kalangan adalah Facebook dan twitter.

Media sosial mempunyai berbagai dampak baik yang positif maupun yang negatif. Dampak positif media sosial adalah :

• Untuk memperluas pergaulan, Kita dapat memperoleh teman baru melalui media sosial baik dari negara yang sama ataupun berbeda negara.
• Bersilaturahmi dengan teman lama, Kita dapat mencari teman lama yang sudah lama tidak kita temui, menyambung silaturahmi kembali (apabila teman kita juga mempunyai media sosial yang sama)
• Untuk berdiskusi, Kita dapat membuat grup lalu kita dapat menyebarkan informasi tentang grup kita sehingga teman yang lain juga tau tugas atau informasi tersebut.
• Untuk mempromosikan bisnis atau usaha kita, Dengan media sosial seperti facebook, twitter, path dan lainnya kita dapat mempublikasikan produk atau barang yang kita jual atau pasarkan sehingga konsumennya bukan dari lingkungan kita saja tetapi dapat dari lingkungan lain seperti berbeda sekolah, daerah, kota bahkan negara. Itu dapat memperluas jaringan bisnis dan usaha kita sehingga bisnis dan usaha tersebut dapat lebih berkembang lebih besar lagi.
• Media untuk menyalurkan pikiran kita. Kita dapat menulis status tentang apa yang ingin kita lakukan, akan kita lakukan, sedang kita lakukan, ataupun sudah kita lakukan. Kita juga dapat menyalurkan bakat menulis kita dengan menulis puisi atau lagu atau cerita. Mencurahkan perasaan kita melalui media sosialpun dapat kita lakukan.
• Sebagai sumber informasi terkini, Melalui media sosial banyak informasi yang kita peroleh dari posting orang lain sehingga kita menjadi uptodate terhadapat informasi dan berita masa kini.

Dari beberapa dampak positifnya, Media sosial juga mempunyai berbagai dampak negatif seperti :

• Remaja saat ini sulit untuk berkomunikasi secara langsung karena sudah terbiasa berbicara secara tidak langsung melalui media sosial hanya dengan mengetik apa yanng ingin kita bicarakan. Karena itulah remaja saat ini menjadi lebih pemalu untuk berbicara secara langsung ataupun berbicara didepan umum.
• Tempat berbagai macam model penipuan, Banyak pengguna media sosial memalsukan identitas mereka di media sosial untuk menarik perhatian pengguna lain. Seperti yang terjadi akhir-akhir ini, remaja yang diculik oleh teman media sosialnya. Jenis penipuan lainnya seperti penipuan penjualan barang yang tidak sesuai dengan barang yang ada di foto media sosial.
• Tidak peduli dengan lingkungan sekitar, Orang sekarang bila sudah pegang laptop atau gadget sudah tidak peduli dengan keadaan sekitarnya. Ia hanya asik dengan gadget atau laptopnya.
• Tidur tidak teratur, Saat sedang bermain media sosial kita menjadi lupa waaktu sehingga kita tidur terlalu larut.
• Malas belajar, Remaja saat ini sudah ketagihan media sosial yang dapat menyebabkan anak menjadi malas belajar. Laptop dan gadget hanya digunakan untuk mengecek time line media sosial dan main game.
• Menjadi konsumtif, Banyak orang yang mempromosikan produknya di mediaa sosial. Kalau kita mudah tergiur dengan iklan iklan di media sosial maka uang kita dapat habis.
• Pornografi/kekerasan, Dimedia sosial banyak terdapat gambar-gambar pornografi atau kekerasan yang dapat menginspirasi seseorang untuk melakukan tindakan kriminal.

Demikian adalah beberapa dampak media sosial baik yang negatif ataupun positif. Dampak yang menguntungkan yaitu dapat menjadi sarana sumber uang yang halal dan juga menambah wawasan serta menambah banyak teman. Sedangkan dampak negatifnya yaitu dapat menjadi sumber uang yang haram dan merusak moral dan akhlak generasi muda.

Welcome to Wadah Aspirasi dan Kreasi Mahasiswa UGM Sites. This is your first post. Edit or delete it, then start blogging!